19 октября на базе нашей школы состоялось торжественное открытие и презентация педагогам города STA-студии в рамках программы «Школьная лига РОСНАНО». STA (Science, Technology, Art)-студия  представляет собой пространство, где встречаются наука, технологии и искусство.

STA-школьная студия – это уникальный проект, позволяющий наиболее эффективно реализовывать проектную и исследовательскую работу, реализацию edutainment-программ и разнообразных элективных курсов.

Став участниками проекта «Школьной лиги РОСНАНО» мы получили возможность совместно реализовывать образовательные проекты, направленные на качественное улучшение школьного естественнонаучного образования, пользуясь, в том числе, всем спектром возможностей специально созданной сетевой среды.

В торжественном открытии STA-студии приняли участие заместитель министра общего и профессионального образования Ростовской области - начальник управления непрерывного образования Андрей Фатеев, председатель постоянной комиссии городской Думы по образованию, науке Игорь Нестеренко, начальник Управления образования города Ростова-на-Дону» Виктория Чернышова, директор института нанотехнологий, электроники и приборостроения Южного федерального университета Александр Федотов.

В мероприятии также приняли участие  почетные гости из Санкт-Петербурга: генеральный директор АНПО «Школьная лига» Александр Селянин, ведущий эксперт и координатор сетевых лабораторий и школ ФИП Алексей Юшков  и координатор региональных ресурсных центров «Школьной лиги» Елена Юшкова.

В рамках открытия STA-студии было организовано проведение «круглого стола» для руководителей общеобразовательных учреждений города, обладающих статусом школы-участницы проекта «Школьная лига РОСНАНО», а также проведены мастер - классы для педагогов и учащихся.

Педагогам общеобразовательных учреждений города показали практические примеры использования программного продукта, методы и приемы.

На мастер-класс для школьников были приглашены учащиеся старших классов ряда ростовских школ. Ребята погрузились в научно- познавательный процесс, им предоставили возможность провести практические эксперименты, проанализировать свои предположения и полученные результаты, обсудить возможные варианты решений.